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心的荔城(大二班)

教育首先就是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。

 
 
 

日志

 
 

【引用】孩子成长的五个阶段及其对一生的影响  

2012-02-13 21:41:42|  分类: 育儿沙龙 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第一阶段:0-1岁 信任与不信任
孩子的需要与行为:
1。肚饿 --- 被喂食物
2。受惊 --- 被拥抱。
3。哭泣 --- 被拥抱。
让孩子知道他的重要性与家长是多么地需要他。 
       需求被满足的孩子:成年后性格开朗,对人充分信任。没有被满足的孩子,成年后表现为: 1、极度害怕被抛弃;2、拼命地想寻找一个依赖对象;3、需要别人的照顾;4、深信不能信任任何人。
       与此阶段有关的成人心理障碍:竭力地维持毁灭性的感情关系。而且展示偏执狂症的倾向,例如:暴饮暴食或过分地需要别人的夸奖。
第二阶段:2-3岁 --自主与羞愧
孩子的需要或行为:
孩子开始学习如何控制自己的生理机能,注意到身体的能力和限制。例如:控制大小便。

       需求得到满足,受到家长的支持和尊重:孩子会获得充满自主能力的感觉。觉得他对这个世界有一份影响力。需求得不到满足,得不到鼓励或受到恶意的批评和嘲笑。尤其是在他尝试学习如何控制大小便的过程中,很容易产生害羞,惭愧的感觉。
成年后可能会形成的个性:
1、经常觉得自己无用,自卑,不可爱。
2、不相信自己在世界上存在的理由。
3、把自己塑造成一个必须依靠别人的人。
4、觉得自己生存的权利取决于对别人的重要性。
5、经常做出不恰当的道歉。
与此阶段有关的成人心理障碍: 1、不知道自己真正需要什么;2、不能拒绝别人的要求;3、害怕有新的经验;4、害怕面对别人的愤怒。

第三阶段:4--5岁 主动性与内疚
孩子的需要和行为:
1、喜欢幻想,创造及按照自己的主意行事。
2、发展出主动性。
得到满足:孩子受到家长的支持,他会说出自己的想法,表达他的情绪。并且会发展出一份健康的好奇心。 没有得到满足:家长不支持孩子。反而因为他做出新的尝试而处罚他。他会觉得内疚,有犯罪感,因而停止他的主动性,或是秘密地做。
成年后:
1、害怕犯错。
2、感到无助和内疚。
3、只懂得去安慰别人。
4、回避风险。
5、隐瞒错误。
与此阶段有关的成人心理障碍: 1、不能认识和表达自己的内心感受; 2、害怕说出内心的事情;3、对感情关系负上过分的责任;4、不断地去讨好别人。

第四阶段:6--11岁 勤勉与自卑
孩子的需要与行为:
开始与别人竞争和计较。
需求得到满足,得到老师家长的鼓励和支持。并表示他与其他的孩子有同样的能力。孩子将会受到鼓励而变得有活力。未能得到满足,反而经常受到严厉批评和忽略的孩子会不信任自己。或者不会自觉地做事,他会产生不配做某件事或不及别人的感觉。
长大后可能形成的个性特征:
1、避免参加任何的竞赛或过度喜欢与人竞争。
2、觉得不安全及不如别人。
3、对自己或别人吹毛求疵。
与此阶段有关的成人心理障碍:1、凡事要求完美;2、经常拖延和耽搁;3、不知道如何达到目标。

第五阶段:12--21岁 身份与对角色的困惑
孩子的需要或行为:
1、找出他自己怎样去适合这个世界。
2、接受自己身体生理上的变化。
3、界定自己对异性的身份。
4、界定自己在同性和同辈里的身份。
5、找出人生应怎样过。
需求得到满足:容许他去探索自己的梦想和感觉,改变想法和尝试新的方向,他会发展成为一个接受自己的人。需求未能得到满足:不支持他又不引导他去探索,只是过早地强迫他进入某一个角色。他会形成反叛的个性或者变成一个轻浮的人。
成年后可能出现的个性特征:
1、不正确地表现出青春期的行为。
2、对自己的人生角色感到矛盾。
3、不能制定人生目标。
4、依靠情感关系或事业成就去肯定自己的身份。
与此阶段有关的成人心理障碍: 1、需要不断地谈恋爱;2、需要凭拥有的东西,认识多少人及工作成就去确定自己的人生角色。

       每个阶段的孩子的需求得不到满足,孩子就会有相应的症状出现,到成年后又将影响他未来的生活和事业 。童年时你欠孩子的一个拥抱,到成年后一千个拥抱也无法弥补,各位宝宝妈妈,请仔细阅读,对应宝宝的年龄,了解宝宝的心理特征,给予孩子需要的爱!

       陪伴一个小孩的成长,你只能跟着他的后面,你不能跑到他的前面去。他不需要你为他带路。他成长的乐趣就在于,他来自己发现他的路。不要因为你是他的父母,不要因为你觉得你比他知道的多,你就应该跑到他的前面为他带路,指导应该走这条路或那条路。不,不要把你的愿意加在他身上,你不要作上帝操控和剥夺他自我选择的权力,即使你出于好意。

       一个小孩的成长,你在他的背后给他提供支持就足够了,不用为他操那么多的心。他的事绝大部分应该由来他来负责。做一个父母如果越轻松,他的孩子可以成长越好。

       孩子的教育,如果你对此感到非常劳累,可以肯定的说,你的教育思想和行为出问题了。你很可能在很多事上越俎代庖了。你代他负责的越多,你的小孩就像一棵小树一样,就越不茁壮。

       正确的教育方式是,不那么重视教育,你的小孩在前面走,你在后面跟随他,当你观察到他实在需要你的帮助,或者他十分需要你帮助时,才走过去,帮他一把。大部分时间,让他过他的日子,你过你的。

       跟在孩子的后面,不要走在他的前面,是教育小孩应该注意的一个要点。很多家长做不到,因为他们抑制不住“我知道”、“我懂”、“我经验过”、“我知道什么对你最好”的思想念头。他们的自我让他们无法安静地跟在一个小孩子的后面。能安静地跟在一个小孩子后的家长,一定是位心灵成熟的家长,否则,他做不到。看多少家长自身都没心灵成熟,他们还在教育心灵成长呢。继续学习吧,在心灵层面,我们和我们的小孩齐等

       育小孩的事情上,你能不能不作小孩的上帝?作上帝的心态,看起来很权威,很主动,实质是一种恐惧心态。恐惧心的最常见行为模式,就是掌控或操控。一个人为什么要一次又一次,甚至在竭尽全力的去掌控别人呢?为了安全。当他掌控别人时,他有安全感和优越感。当他处在掌控的位置时,他不害怕,害怕之心消失了。所以,这就是为什么人们都喜欢掌控别人和操别人心的原因。



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