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心的荔城(大二班)

教育首先就是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。

 
 
 

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今日活动:绘本阅读:我长大以后 科学动手做:神奇的万花筒  

2013-03-19 16:23:52|  分类: 课堂生活 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      今天的活动多多,孩子们紧张地跟着老师一个环节一个环节的进行着,第一个集体活动是绘本“我长大以后”的欣赏阅读,书中 虽然用了公主、国王、大将军、首相这样的人物,但谁都明白他们不过是普普通通的孩子和大人。故事中的场景完全是儿童生活画面,大将军是骑竹马的,海军司令是在脸盘里玩水的,首相是玩拼图游戏的,而小公主随时都会扛出心爱的小马桶!它们都在幼儿的生活经验之内,可是作(画)家却借助它们提出了一个关于人生的大命题:我们应该怎样生活?他居然把幼儿也卷入到这深刻的思考中来,不露痕迹,非常幽默,非常艺术。生活中 如果我们经常与孩子倾谈,倾听他们的想法,就会发现他们是充满思想的。他们也可能做出许多看似幼稚的论断,但那往往是由于经验和阅历的缺乏造成的。 思想并不是什么深奥的概念,孩子们能自己观察,自己思考,结合看似微不足道的经验作出相当准确的判断。虽然他们可能不会立刻得出逻辑严密的结论,但思想的种子会蕴藏在心灵中,等到合适的时机绽放。 苏格拉底说:认识你自己”——如此朴实,孩子也一样能理解。有机会和孩子一起读一读绘本《我长大以后》吧!
今日活动:绘本阅读:我长大以后     科学动手做:神奇的万花筒 - 开心苗苗 - 桃花心木的博客(中二班)
 
   
    今天科学动手做进行了万花筒的神秘现象的探究,它们一直吸引着孩子们,为什么万花筒里图案会不断变化?今天我们就和孩子们一起来制作万花筒,让孩子们在动手制作中了解三棱镜的作用,真正感受到万花筒奇妙现象的原因,激发孩子们对周围有趣现象的关注和探究。
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   今天的英语活动中孩子有了自己的英文名字,并进行昨天日常用语的复习,学习了部分新的对话,活动中孩子较昨天兴奋,对英文老师有了更多的信任,上起课也主动积极了许多,能大胆地跟老师诵读、对话。
    主要对话有:
    How  are  you?   I'm   fine  ,thank  you !and  you ?
    Nice  to  see  you !  Nice  to  see you  too!
    What's  your  name?  My  name  ****(英文名字)
词汇:
jume up     run   walk   hop  hide  stop    
hands up   hands down    be  quiet
家园配合:
1、和孩子一起复习英文对话,熟悉自己的英文名字。
2、尝试练习听词汇做动作。

3、请孩子用三棱柱向外观察事物,说说有什么发现?

4、爸爸妈妈带孩子一起组装万花筒。

5、请孩子说一说,万花筒里放入不同的东西时图案有什么变化?转动万花筒时,图案有什么变化?

6、带孩子一起寻找各种图案、形状的物体放入万花筒,并观察出现的有趣现象。


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